Facilidad de aprendizaje
Incluye 6 conceptos que facilitan el agarre, la posición y el gesto.
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Gracias a los 6 conceptos desarrollados en colaboración con múltiples entrenadores y niños, la TR130 para niños ha sido diseñada para ayudar a los niños a progresar desde los primeros intercambios.
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Incluye 6 conceptos que facilitan el agarre, la posición y el gesto.
Raqueta ligera (191 g) y manejable para facilitar los primeros intercambios.
La talla del tamiz (535 cm²) minimiza los errores de centrado.
Descripción
Dos zonas en el mango indican las posiciones correctas de las manos: - La mano dominante debe sujetar el mango por la parte inferior no marcada. - La segunda mano, especialmente para el revés a dos manos, debe estar más alta en la parte estriada. Permite una buena potencia y estabilidad durante el golpeo.
Gracias a las tres marcas de color en la parte inferior y superior del mango, la TR130 para niños ayuda al niño a colocar bien las manos para dar los golpes de derecha, reveses y servicios. El niño coloca la mano de forma que queden visibles: - la marca amarilla para el golpe de derecha - la marca blanca para el servicio - la marca gris para el revés Así, puede colocar bien el tamiz de la raqueta para el golpe y obliga a acompañar ligeramente la pelota.
Cuando el niño espera la pelota del (de la) contrincante, debe sujetar la raqueta de forma que tenga enfrente los ojos del personaje dibujado en el canto de la raqueta. En combinación con una posición de piernas ligeramente separada y rodillas bien flexionadas, estará en una posición de espera, denominada "POSICIÓN DEL CAMPEÓN" adecuada para estar mejor ubicado para golpear la pelota.
Durante la preparación del golpe, la segunda mano tiene un papel esencial para estabilizar la raqueta y garantizar un movimiento correcto, tener una cabeza de raqueta alta y lista para golpear la pelota. Para ello, debe colocarse a la altura de la garganta de la raqueta. Por ello hemos utilizado señales visuales y táctiles para identificar esta posición correcta.
Para tener un gesto amplio y suelto, hemos colocado un pequeño personaje en el extremo de la raqueta. Al iniciar el gesto, el personaje debe "mirar" la pelota que llega. Al finalizar el gesto, también debe "mirar" la pelota que sale. Esto fuerza a los niños a colocar bien la raqueta al iniciar y finalizar el gesto, y tener un gesto correcto, amplio y suelto.
Hemos colocado una marca blanca en forma de pelota en el centro del cordaje. Intentando golpear la pelota sobre la marca, los niños se concentrarán en centrar la pelota sobre el tamiz y en colocar correctamente la raqueta. Esto tiene como efecto golpear la pelota de forma más eficaz y más agradable para los niños. En efecto, en la zona del centro del tamiz los golpes son más potentes, precisos, y las vibraciones son menos importantes.
Peso: 191 g Equilibrio: 26,4 cm Longitud: 53,4 cm Tamaño del tamiz: 535 cm².
Raqueta robusta y accesible gracias al cuadro de aluminio.
Descripción
Dos zonas en el mango indican las posiciones correctas de las manos: - La mano dominante debe sujetar el mango por la parte inferior no marcada. - La segunda mano, especialmente para el revés a dos manos, debe estar más alta en la parte estriada. Permite una buena potencia y estabilidad durante el golpeo.
Gracias a las tres marcas de color en la parte inferior y superior del mango, la TR130 para niños ayuda al niño a colocar bien las manos para dar los golpes de derecha, reveses y servicios. El niño coloca la mano de forma que queden visibles: - la marca amarilla para el golpe de derecha - la marca blanca para el servicio - la marca gris para el revés Así, puede colocar bien el tamiz de la raqueta para el golpe y obliga a acompañar ligeramente la pelota.
Cuando el niño espera la pelota del (de la) contrincante, debe sujetar la raqueta de forma que tenga enfrente los ojos del personaje dibujado en el canto de la raqueta. En combinación con una posición de piernas ligeramente separada y rodillas bien flexionadas, estará en una posición de espera, denominada "POSICIÓN DEL CAMPEÓN" adecuada para estar mejor ubicado para golpear la pelota.
Durante la preparación del golpe, la segunda mano tiene un papel esencial para estabilizar la raqueta y garantizar un movimiento correcto, tener una cabeza de raqueta alta y lista para golpear la pelota. Para ello, debe colocarse a la altura de la garganta de la raqueta. Por ello hemos utilizado señales visuales y táctiles para identificar esta posición correcta.
Para tener un gesto amplio y suelto, hemos colocado un pequeño personaje en el extremo de la raqueta. Al iniciar el gesto, el personaje debe "mirar" la pelota que llega. Al finalizar el gesto, también debe "mirar" la pelota que sale. Esto fuerza a los niños a colocar bien la raqueta al iniciar y finalizar el gesto, y tener un gesto correcto, amplio y suelto.
Hemos colocado una marca blanca en forma de pelota en el centro del cordaje. Intentando golpear la pelota sobre la marca, los niños se concentrarán en centrar la pelota sobre el tamiz y en colocar correctamente la raqueta. Esto tiene como efecto golpear la pelota de forma más eficaz y más agradable para los niños. En efecto, en la zona del centro del tamiz los golpes son más potentes, precisos, y las vibraciones son menos importantes.
Peso: 191 g Equilibrio: 26,4 cm Longitud: 53,4 cm Tamaño del tamiz: 535 cm².
Raqueta robusta y accesible gracias al cuadro de aluminio.
Composition
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